materi pelatihan guru paud

Menjadi guru/pendidik PAUD (PG-TK-RA) membutuhkan modal kreativitas yang luar biasa, bahkan bisa dikatakan melebihi para guru pada satuan pendidikan lainnya: SD, SLTP, SLTA,. Dikatakan demikian karena karakteristik peserta didik pada satuan pendidikan PAUD sangatlah kompleks, dan untuk mendidiknya memerlukan perhatian, ketekunan, kreativitas, dan totalitas yang lebih dari para pendidiknya.Untuk menjadi guru/pendidik PAUD yang profesional dan kompeten, dibutuhkan pelatihan/seminar yang kontinyu dan berkualitas, untuk memberikan bekal yang cukup bagi pengembangan kompetensi dan profesionalisme para pendidiknya. Apalagi kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa kebanyakan dari mereka tidak memiliki pengalaman dan kompetensi memadai untuk menjadi pendidik PAUD yang profesional dan kompeten. Hal ini bisa dibuktikan dengan mengecek riwayat pendidikan yang pernah dialami oleh mereka. Bisa dikatakan, modal mereka mengajar adalah hanya kecintaan dan kasih sayang kepada anak,Dinas Pendidikan memang sering menyelenggarakan proyek pelatihan/seminar bagi guru PAUD, akan tetapi diperuntukkan bagi peserta yang sangat terbatas. Lagi pula, jarang sekali materi yang disampaikan menyentuh persoalan-persoalan atau materi yang riil dibutuhkan oleh para pendidik PAUD.Sehubungan dengan hal-hal tersebut, kami merasa perlu untuk menyelenggarakan pelatihan/workshop/seminar yang diselenggarakan secara rutin berkala, menyajikan materi-materi praktis yang sangat diperlukan oleh para pendidik PAUD, dan tidak terlalu membebani keuangan peserta Tentu saja untuk dapat menyelenggarakannya, harus dijalin kerjasama dengan berbagai pihak yang dipandang memiliki kepedulian dan punya kepentingan terhadap dunia pendidikan.


3.TUJUAN


1. Menyelenggarakan kegiatan yang bermanfaat untuk meningkatkan profesionalisme dan kompetensi guru/pendidik PAUD.


2. Menjalin kerjasama dan memperluas relasi dengan para pihak terkait, untuk bersama-sama bersinergi dalam mewujudkan kepeduliannya terhadap dunia pendidikan, khususnya dengan cara meningkatkan kompetensi dan profesionalisme para guru/pendidik.


3. Membantu pemerintah dalam program pembangunan di bidang pendidikan






4.MATERI SEMINAR/WORKSHOP


1. Tips bagaimana bercerita/mendongeng atau storytelling yang baik


Bercerita salah satu kepandaian yang harus dimiliki oleh seorang guru TK / PAUD, guru harus mampu membawakan cerita namun demikian cerita yang dibawakan harus creative dan mampu membawa anak-anak seakan-akan berada dalam cerita tersebut, lalu bagaimana bercerita yang baik, bagaimana triknya agar cerita yang dibawakan dapat dipahami oleh anak-anak, bagaimana caranya anak-anak tidak gaduh mendengarkan cerita, bagaimana menghilangkan rasa grogi saat kita menyampaikan cerita, dan bagaimana pula step-step cerita kami kemas dalam pelatihan Tips bagaimana bercerita.


2. Tips bagaimana mengajar dengan gerakan dan lagu pada anak


Lagu dan musik sangat digemari oleh anak-anak dan mencerdaskan otak, media ini juga sangat efektif untuk menyampaikan sebuah pesan, untuk mengajar kebaikan, kegiatan dan lain sebagainya, dunia anak adalah dunia expresi maka mengajar dengan lagu ditambah gerakanya sanggup mengexpresikan kehidupan anak, lagu yang dinyanyikan anak-anak dapat mendidik, karena apa yang dinyanyikan akan ditangkap otak dan selanjutnya diexpresikan dalam hidupnya, maka menjadi penting ketika guru diajarkan membuat lagu yang baik, gerakan yang expresip serta memilih lagu yang mendidik, kami ajarkan secara lengkap bagaimana tipsnya menciptakan lagu yang baik sesuai dunia anak dan bagaimana mencari gerakanya sesuai lagu tersebut


3.Tips bagaimana menciptakan Fun Games bagi anak-anak sesuai usianya


Anak-anak senang bermain, berkompetisi bermain games, namun sering kita mendapati game yang dimaninkan monoton, tidak kreatif. itu yang membuat anak-anak bosen, dan permainan tidak efektif, guru harus creative dalam membuat games, game harus mendidik dan game harus sesuai dunianya, usianya. game memerlukan peralatan yang aman bagi anak-anak, bagaimana mempersiapkanya, bentuk-bentuknya serta pelaratanya kita ajarkan dalam pelatihan kami.


4. Kreasi dengan ballon ( Balloning )


Pada umumnya bahkan hampir semua anak menyukai ballon, tentunya akan lebih menarik ketika balon bisa dijadikan creatifitas dan aktifitas bahkan alat peraga, ballon sangat kaya untuk dikreasikan menjadi sebuah alat peraga, aktifitas anak, untuk medekorasi acara ulang tahun anak, bahkan bisa menjadi hadiah dan hiburan. ballon sangat mudah dibentuk-bentuk dan dibentuk apa saja.Bagaimana ballon dibentuk aneka binatang, mainan anak sampai mengreasikan menjadi ornament – ornament dekorasi akan di ajarkan di sessie ini.






6.Tips belajar Sulap sebagai alat peraga dalam mengajar di kelas (EduMagic for Kids)


Siapa bilang sulap itu serem, mistis dan penipuan, sulap kami kemas untuk menjadi sebuah alat peraga, yang mendidik dan menyenangkan, lewat sulap anak-anak akan lebih memahami pelajaran yang disampaikan. bagaimana mengemasnya dan bagaimana triknya, kami ajarkan di pelatihan ini .


Setiap peserta di wajibkan membawa :


1.Gunting


2.Double Tips yg kecil 1


3.Koran 2 lembar


4.Plastik Gula setengah kilo 1


5.Kertas HVS 2 lembar


6.Lem kertas


7.Kertas Minyak 1 warna (1 gulung bisa untuk 10 peserta)






7. Tips bagaimana memainkan dan membentuk team panggung boneka


Panggung boneka adalah media yang tidak akan terkalahkan oleh media apapun saat ini, keberadaanya selalu ditunggu-tunggu oleh anak-anak, anak-anak akan menikmati permainan dan ceritanya, namun demikian para pemain harus mempersiapkan dengan baik, agar lebih menarik dan dapat menjadi hiburan anternatif untuk anak-anak, kami melatih para guru untuk menjadi para pemain yang professional, semua peserta akan mencobanya






8.K13 (Cara menyusun RPPH dan RPPM )


Menyusun RPPM dan RPPH PAUD Kurikulum 2013 beserta contohnya dengan mudah secara mandiri. Dalam kurikulum 2013 selain Prota (Program tahunan), Promes (program semester) guru wajib membuat RPPM (rencana pelaksanaan pembelajaran mingguan) dan RPPH (rencana pelaksanaan pembelajaran harian)Rencana pelaksanaan pembelajaran dibuat sebelum pelaksanaan pembelajaran. Rencana pembelajaran harus mengacu kepada karakteristik (usia, sosial budaya dan kebutuhan individual) anak yang terlibat dalam pembelajaran. Untuk dapat membuat RPPM dan RPPH PAUD Kurikulum 2013 dengan mudah, seorang pendidik harus mengetahui terlebih dahulu Alur Perencanaan Pembelajaran Kurikulum PAUD 2013.






9.Outbond Calistung


Membaca menulis dan menghitung adlah pelajaran pertama semua anak anak pelajaran ini harus cepat di kuasai, guna menunjang pelajaran lainya, anak- anak yang menguasai calistung terbukti akan meningkatkan percaya diri, lancar komunikasi, cepat tanggap menerima pelajaran dan mampu meningkatkan prestasi belajar anak


Outbond calistung adalah suatu pelajaran baru yang kami kembangkan dalam rangka membangkitkan rasa senang anak untuk membaca,menulis dan menghitung




Materi di atas adalah materi yang sering kami selenggarakan bekerjasama dengan HIMPAUDI,IGTK,IGRA dan intansi pendidikan lainya



Informasi kerjasma bisa menghubungi


WA.087808884513 Kak Tardi




PELATIHAN GURU DI PANGKALAN BUN 
 PELATIHAN GURU DENGAN TEMA GAMES DI BSD TANGERANG PELATIHAN GURU GERAK DAN LAGU DI BSD
  PELATIHAN GURU EDUMAGIC
  Hari 1 PELATIHAN GURU BALLOONING BERSAMA IGRA JAKSEL Hari 2 PELATIHAN GURU BALLOONING BERSAMA IGRA JAKSEL Hari 3 PELATIHAN GURU BALLOONING BERSAMA IGRA JAKSEL
 
Hari 4 PELATIHAN GURU BALLOONING BERSAMA IGRA JAKSEL
pelatihan guru ballooning himpaudi jati sampurna
  pelatihan guru ballooning himpaudi makasar
 

Mendongeng

Dongeng adalah salah satu warisan budaya Indonesia sejak zaman dulu disalurkan antar generasi. Di dalam dongeng terdapat moral dan nilai bangsa yang sesuai dengan keadaan masyarakat Indonesia. Jadi dongeng sendiri adalah sarana pendidikan moral bangsa yang sesuai. Selain bahasanya mudah dicerna, tokoh dalam dongeng dapat melambangkan sifat manusia dalam kehidupan sehari hari. Contoh tokoh Bawang Putih yang mempunyai sifat pemaaf, sabar, dan mau menolong. Dan disetiap akhir cerita pendongeng memberikan apa makna dari dongeng melalui pertanyaan. Sehingga audiens akan mencari sendiri makna yang terkandung dalam dongeng. Jadi dalam mendongeng ada prinsip audiens sebagai pusat pembelajaran. Bukti dari pendidikan dongeng mempengaruhi moral seseorang dibuktikan dengan penelitian seorang profesor yang berasal dari Amerika yang meneliti kondisi moral masyarakat di kota Napoli, Italia. Dalam penelitiannya beliau membagi masyarakat pada 2 masa. Yang pertama masa ketika epos dan dongeng menjadi perhatian. Dan yang kedua ketika dongeng mulai ditinggalkan. Hasilnya pada masa dimana orang dari kecil diberi dongeng misal epos ketika dewasa menjadi orang yang mempunyai prinsip kuat serta berkarakter seperti jujur, bekerja keras, tenggang rasa. Sedangkan pada orang yang tidak diberi dongeng sejak kecil ketika dewasa karakter dalam dirinya kurang kuat dan mudah goyah...

Waktu dongeng yang efektif buat anak adalah disaat anak lagi hatinya senang,sebenarnya semua di kembalikan pada maksud dan tujuan awal, 1.Jika tujuanya menidurkan anak ya sebaiknya memberikan dongeng disaat anak mau tidur
2.Jika tujuanya untuk membentuk karakter lakukan disaat anak lagi senang hatinya

Dongeng di RA NURUL HUDA




 DONGENG DI KEC PANCORAN